DGUV Information 202-111 - Mit Schulleitung gesunde, inklusive Schule gestalten Handlungsempfehlungen und Reflexionsimpulse für Schulentwicklungsprozesse
Abschnitt 8 - 8 Zehn Handlungsempfehlungen und Reflexionsimpulse
1
Inklusion von der Exklusion her denken
2
Rekontextualisierungsstrategien und Widersprüche antizipieren und bearbeiten
3
Eigenes und gemeinsames Inklusionsverständnis klären
4
Eigenes Leitungshandeln reflektieren
5
Rolle der sonderpädagogischen Förderung im eigenen System klären
6
Ressourcen und ungenutzt Potentiale heben
7
Personalentwicklung inklusiv gestalten
8
Vernetzung und Beteiligung nach innen und nach außen pflegen (mehr-ebenen-theoretischer Blick)
9
Belastungsquellen im eigenen System erkennen und bearbeiten
10
Gesundheit und Inklusion als interdependente Querschnittsthemen bearbeiten